16 maja 2023 r. na Wydziale Matematyki, Fizyki i Informatyki gościliśmy najmłodszych miłośników matematyki, czyli przedszkolaków oraz uczniów klas 1 szkoły podstawowej. Uczelnię odwiedziło około 100 dzieci.
Spotkanie rozpoczęło się bajką pt. „Jak Gapcio został matematykiem”. Studenci przygotowali bajkę, w której sami wystąpili, ale….. nie powiodłoby się bez aktywnego udziału naszych Gości. To przedszkolaki i pierwszaki dzielnie rozwiązywały matematyczne zadania i pomagały Gapciowi odnaleźć wszystkie zgubione pomoce dydaktyczne.
Kolejna część odbyła się w 4 różnych salach aktywności. Uczniowie podzielili się na grupy i aktywnie ćwiczyli swoje umiejętności powiązane z:
– łowieniem wędkami figur spełniających pewne warunki
– szukaniem podobieństw i różnic pomiędzy różnymi obiektami
– budowaniem obiektów w świecie 3d
– wykorzystywaniem rymów i rytmów do sprawnego rachowania.
Ponadto wykorzystaliśmy do zabaw wagi, magiczne kulki, puzzle, memory, klocki, łamigłówki logiczne i optyczne, muzykę i szereg innych aktywności.
W salach dzieci zbierały naklejki i przyczepiały je w specjalnie przygotowanych książeczkach.
Ostatnim punktem było spotkanie z Mat-magikiem. Nasz Doktorant przygotował pokaz magii połączony z matematyką. Fruwały nam nad głowami piłeczki, maczugi, noże. Dzieci – zafascynowane umiejętnościami i możliwościami np. zjedzenia półmetrowej kiełbasy czy jazdą na monocyklu – wróciły do domu.
Każdy uczeń otrzymał mały prezencik opakowany w worek z logo projektu, a w nim gadżety, które zostały zasponsorowane nam przez: Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Egmont. Serdecznie dziękujemy.
Dziękuję również studentom za ogromną pomoc w realizacji tego przedsięwzięcia:
Leonard Sikorski, Wacław Chromik, Zuzanna Heldt, Anastazja Klimiuk, Joanna Kovacs, Jagoda Siuta, Natalia Szyc, Paulina Bytner, Dagmara Krukowska, Paweł Łysik, Łukasz Wiśniewski, Alicja Nagiel, Natalia Neubauer, Wiktoria Kozłowska, Natalia Lewna, Anna Gzela, Dominika Wełnińska, Tomasz Szostak, Katarzyna Brilowska, Dorota Bach.
